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       2017年7月11日至14日，由中國疾病預(yù)防控制中心寄生蟲病預(yù)防控制所寄生蟲病所主辦的傳染病科技英文論文寫作培訓(xùn)班在上海開課。來自全國疾控機(jī)構(gòu)、科研院所和大專院校的63位學(xué)員（含23位旁聽學(xué)員）參加了本次培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)班由寄生蟲病所所長(zhǎng)、Infectious Disease of Poverty （IDP）主編周曉農(nóng)研究員致歡迎詞，李石柱副所長(zhǎng)主持。開設(shè)此次培訓(xùn)班旨在提高傳染病領(lǐng)域內(nèi)科研工作者的英文科技論文的寫作水平，充分發(fā)揮寄生蟲病所兩本中英文期刊的平臺(tái)作用，提升國內(nèi)傳染病研究論文在全球范圍的影響力。

一、本次培訓(xùn)班包括以下三個(gè)模塊。

1. 論文寫作與投稿的相關(guān)知識(shí)

    寄生蟲病所寄生蟲病所雜志編輯部盛慧鋒主任做了“醫(yī)學(xué)科研論文與投稿”的主題報(bào)告，根據(jù)《中國寄生蟲學(xué)與寄生蟲病雜志》的論文修改范例，對(duì)醫(yī)學(xué)論文各部分內(nèi)容的主要寫作要求進(jìn)行了解析?！吨袊x病防治雜志》編輯部汪偉副主任以豐富的范例詳細(xì)講解了如何挖掘防治數(shù)據(jù)撰寫SCI論文，以及不同類型文章的寫作切入點(diǎn)和論文寫作與投稿中應(yīng)注意的問題。在“中、英文科技期刊論文題目和摘要的寫作比較”課程中，陳勤編審舉例講解了中文醫(yī)學(xué)論文題目和摘要寫作中應(yīng)該遵循的原則和方法；陳瑾指導(dǎo)學(xué)員按照五步法隨堂撰寫摘要，呈現(xiàn)了中文刊的英文摘要和英文刊摘要的區(qū)別，并舉例說明中國作者在英文論文寫作中常犯的錯(cuò)誤。IDP執(zhí)行編輯楊頻介紹了IDP的發(fā)展進(jìn)程，講解了英文醫(yī)學(xué)論文從投稿到發(fā)表過程中常見的問題和注意事項(xiàng)，如作者身份和倫理問題。

2. 醫(yī)學(xué)論文撰寫過程中統(tǒng)計(jì)學(xué)和文獻(xiàn)編輯軟件Endnote的應(yīng)用

    在本模塊中，安徽中醫(yī)藥大學(xué)武松副教授運(yùn)用圖表高度濃縮了醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)分析常用統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，并用詼諧易記的打油詩歸納了醫(yī)學(xué)常用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的選擇。比如“大怕踢，二怕鏢，小三怕剪刀”、“方法看變量，類型看設(shè)計(jì)，目的定乾坤”等幫助學(xué)員面對(duì)不同的數(shù)據(jù)和要求快速選擇統(tǒng)計(jì)方法。陳軍虎研究員講述了文獻(xiàn)檢索和獲取方法，演示了文獻(xiàn)編輯軟件Endnote的使用方法。

3. 論文修改訓(xùn)練和點(diǎn)評(píng)

    在培訓(xùn)班最后一個(gè)環(huán)節(jié)，培訓(xùn)班學(xué)員根據(jù)所提交論文類別進(jìn)行分組討論，開展同行評(píng)審，氣氛熱烈。在充分討論之后，培訓(xùn)班安排領(lǐng)域內(nèi)專家和編輯對(duì)文章進(jìn)行一對(duì)一點(diǎn)評(píng)，從文章的整體設(shè)計(jì)思路、內(nèi)容是否完整和撰寫規(guī)范等提出修改意見。最后，周曉農(nóng)所長(zhǎng)同各位學(xué)員一起對(duì)兩篇文章進(jìn)行重點(diǎn)剖析，在研究設(shè)計(jì)和論文各部分寫作方法提出建設(shè)性建議。

二、培訓(xùn)班學(xué)員寫作背景、課程反饋，以及今后課程設(shè)置調(diào)整方向。

    本次培訓(xùn)班進(jìn)行了課前、課后問卷調(diào)查，收集了學(xué)員的寫作背景和課程反饋等信息。課前調(diào)查收回47份，課后問卷收回54份。結(jié)果顯示，多數(shù)學(xué)員希望能提高寫作能力（69%，37/54），英文寫作經(jīng)驗(yàn)不足。半數(shù)學(xué)員（24/47, 51%）未發(fā)表過SCI論文，43%的學(xué)員只發(fā)表過1-4篇（21/47），且刊發(fā)期刊影響因子在0-5分的占75%（35/47）。投稿被拒的主要原因有不符合該刊主題、無創(chuàng)新性、文章寫作差。學(xué)員普遍認(rèn)為英文寫作水平差是影響文章撰寫的主要影響因素（31/47, 66%），最需要論文寫作方法，尤其是對(duì)論文討論和結(jié)論部分寫作，以及數(shù)據(jù)搜集與分析方面的指導(dǎo)，以及。62%（33/67）的學(xué)員認(rèn)為發(fā)表文章是擴(kuò)大研究成果影響力的最有效途徑，而期刊影響因子是影響其選擇期刊投稿的首要因素。在參考文獻(xiàn)處理方面，仍有47%（22/47）學(xué)員使用手工編輯，文獻(xiàn)編輯軟件仍待普及。課程結(jié)業(yè)調(diào)查顯示，本次培訓(xùn)班的課程對(duì)學(xué)員均有所幫助。幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)論文寫作中常見問題，建立了統(tǒng)計(jì)學(xué)思維，了解投稿的一些要求和技巧。

    培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，學(xué)員紛紛表示本次培訓(xùn)班內(nèi)容充實(shí)，知識(shí)點(diǎn)實(shí)用，切實(shí)提高了英文醫(yī)學(xué)論文寫作能力?；氐剿趩挝唬〞?huì)盡快進(jìn)一步修改文章，盡快投稿。同時(shí)，提出建議，希望今后能在數(shù)據(jù)分析和英文論文寫作與點(diǎn)評(píng)等實(shí)戰(zhàn)演練，寫作模板化和英文論文規(guī)范用語等方面增加課時(shí)。